tag:blogger.com,1999:blog-91032577452458316462024-02-07T00:06:23.244-08:00Alteridad y ConsensoLic. Zurricandayhttp://www.blogger.com/profile/15786933262020532512noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-9103257745245831646.post-74033934054042648052010-09-11T13:24:00.000-07:002010-09-11T17:33:13.249-07:00ALTERIDAD Y CONSENSO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwFgd7TKUE_E0C0MhkiGx0uFl7RrzlRDfaHMsnJk8_GO_0jVrOD9R4LuhfkOAGDukXyHTKy8GaIHnQHErjw3Q5wcNna0j58g9hTuvWa8egaLv0Kc10Q8g0z5BpCOUawt0cdeNzj_JW98b8/s1600/alteridad_logo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="125" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwFgd7TKUE_E0C0MhkiGx0uFl7RrzlRDfaHMsnJk8_GO_0jVrOD9R4LuhfkOAGDukXyHTKy8GaIHnQHErjw3Q5wcNna0j58g9hTuvWa8egaLv0Kc10Q8g0z5BpCOUawt0cdeNzj_JW98b8/s400/alteridad_logo.gif" width="400" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El término “alteridad” se aplica al descubrimiento que el “yo” hace del “otro”, lo que hace surgir una amplia gama de imágenes del otro, del “nosotros”, así como visiones múltiples del “yo”. Tales imágenes, más allá de las diferencias, coinciden todas en ser representaciones más o menos inventadas de personas antes insospechadas, radicalmente diferentes, que viven en mundos distintos dentro del mismo universo. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Da click aquí en </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=dk6AH0zrVdU"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.youtube.com/watch?v=dk6AH0zrVdU</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> y observa el documental de Alteridad, utilizalo como una herramientaa más para tu investigación.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La alteridad como concepto filosófico, también se ve como el descubrimiento que el “yo” hace del “otro”. Una persona a través de la interacción con el otro puede conocer cosas del otro que antes no había conocido, de esta forma se crean imágenes e ideas sobre el otro que antes no se conocían.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVi7LTH7q_NYOLEchq26KF_lcndX98jrbidOiobqvfYgMR9J7wNsGwBo9n6nhP3rOFNntp5pAQWvMsWM-sM1459kJAnE6BBwRSBBqJ_376jBDAhWvGbOdn0GuTCatlZEir4kIKQdjceTx2/s1600/cultura-global.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVi7LTH7q_NYOLEchq26KF_lcndX98jrbidOiobqvfYgMR9J7wNsGwBo9n6nhP3rOFNntp5pAQWvMsWM-sM1459kJAnE6BBwRSBBqJ_376jBDAhWvGbOdn0GuTCatlZEir4kIKQdjceTx2/s320/cultura-global.jpg" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un ejemplo de Alteridad es el choque de culturas Europeas y Africanas, que son muy distintas en cuanto a sus costumbres, raza, lengua, religión y leyes, Toda vez que la alteridad consiste en respetar la dignidad de este choque cultural, sin transgredir sus derechos culturales uno sobre otro, sino que son alternados.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8lKFjiDU6Fff4EC3YCi5uBjcd7B14wbeoEe312_vXNy26aYaDZMKUjmj3UNp-oX2sbqNb9cHbudCVzbqi8_9FQfyDy3nSKHz_pUedY9YEer07D-hPdOKCOlaOkyLmcv-kw7VfY1oMbkf8/s1600/ALTERIDAD2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="229" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8lKFjiDU6Fff4EC3YCi5uBjcd7B14wbeoEe312_vXNy26aYaDZMKUjmj3UNp-oX2sbqNb9cHbudCVzbqi8_9FQfyDy3nSKHz_pUedY9YEer07D-hPdOKCOlaOkyLmcv-kw7VfY1oMbkf8/s320/ALTERIDAD2.jpg" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El consenso como formador de las sociedades, en oposición a los conflictualistas, se dirige a la decisión por consentimiento de los integrantes, no obstante, no implica un consentimiento activo de cada uno, sino más bien una aceptación en el sentido de no negación, sino al reconocieminto y asimilación de los miembros que conforman ese tipo de sociedad. En este tipo de modalidades de decisión encontró su fundamento la democracia en Grecia.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ejemplo de Consenso es la unificación de criterio en un solo sentido para impulsar una toma de decisiones que afectarán sus intereses personales y de grupo, da click aquí <a href="http://www.youtube.com/watch?v=cOpMJthY2iI&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=cOpMJthY2iI&feature=related</a> para observar la importancia del consenso para de la toma de decisiones colectivas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como resultado de esta área de conocimiento el alumno reconocerá su importancia y trascendencia para la toma de decisiones colectivas, analizará y emitirá opinión crítica sobre las mismas, entendiendo su participación en la construcción del bien común de México y el mundo.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTqonimVBjjL7U4q4NUwOxXoulYOgEBOuKsMPm6L45SuMdyEhbm65K8GVs7XFcY8oAk4aiBOA8QVitFbJX6qywNKVLXNA4Qj6QcnRTP0P2LGe4KlIIhxM7O04XwbgsjJsYhlifBBMn5kti/s1600/VALORES.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTqonimVBjjL7U4q4NUwOxXoulYOgEBOuKsMPm6L45SuMdyEhbm65K8GVs7XFcY8oAk4aiBOA8QVitFbJX6qywNKVLXNA4Qj6QcnRTP0P2LGe4KlIIhxM7O04XwbgsjJsYhlifBBMn5kti/s400/VALORES.gif" width="400" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><strong>Valores </strong></span></div><br />
Axiológicos: Justicia (Igualdad y Equidad); <br />
<br />
Solidaridad (Colaboración y Ayuda Mutua)<br />
<br />
Tolerancia (Dignidad)<br />
<br />
Epistémicos: Coherencia y argumentación.<br />
<br />
Estéticos: Apreciación de la belleza. <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh97-hC1tUa6D2DVn6zUrSCG9HfkTFIIKw2vi5tkhYeen4aSgIvn2suMasFTtbgqldiNwN2yAu1lcJd4Xf4lVhM95gDil3T513xhvzDAPywDPWMqmlx0IkrwzGwbqHi9vDfNjAvweIOTJw1/s1600/trabajo-en_-equipo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh97-hC1tUa6D2DVn6zUrSCG9HfkTFIIKw2vi5tkhYeen4aSgIvn2suMasFTtbgqldiNwN2yAu1lcJd4Xf4lVhM95gDil3T513xhvzDAPywDPWMqmlx0IkrwzGwbqHi9vDfNjAvweIOTJw1/s320/trabajo-en_-equipo1.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Actividades:</span> </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><strong>Actividad I:</strong><br />
Motivados los alumnos seran capaces de aportar experiencias, ideas y preconcepciones en un examen diagnóstico sobre la alteridad y consenso, que documentará en su portafolio de evidencias y las preguntas son:<br />
<br />
1.- ¿Qué entiende por alteridad?<br />
<br />
2.- ¿Qué cree que es consenso?<br />
<br />
Resultado: Examen Diagnostico.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<strong>Actividad II:</strong><br />
Motivado por el maestro el alumno realizara por equipo una tabla comparativa de diferencias y semejanzas de las respuestas del cuestionario diagnóstico.<br />
<br />
<br />
Resultado: Tabla de Similitudes y Diferencias.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<strong>Actividad III:</strong><br />
Motivados por el maestro el alumno constituirá una exposición grupal diagnostica apoyados en material didácticos.<br />
<br />
<br />
<br />
<strong>Actividad IV:</strong><br />
Motivado por el facilitador el alumno elaborará un Trabajo de Investigación utilizando como fuentes libros, internet, revistas y periódicos, una vez revisado se integrará en su portafolio de evidencias. <br />
<br />
Tema: <br />
<br />
1. La alteridad y consenso<br />
<br />
Resultado: Investigación Documental.<br />
<br />
<br />
<br />
<strong>Actividad V: </strong><br />
El alumno plastará mediante un examen el producto de su conocimiento.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglfGQiuRy5ILQuENpyFufq8_09tkBd0Eqm2yCkzcK3Bjb1ALh0fziJtv53TxpOyYmlF1C5DWbTX-VbCCZG-8wtM6K3b-Mkq4JPzUJ8Sf5HX1dd4WvO6S3nvpaFGBvbdtfzBG1fkonCE4UI/s1600/herramientas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglfGQiuRy5ILQuENpyFufq8_09tkBd0Eqm2yCkzcK3Bjb1ALh0fziJtv53TxpOyYmlF1C5DWbTX-VbCCZG-8wtM6K3b-Mkq4JPzUJ8Sf5HX1dd4WvO6S3nvpaFGBvbdtfzBG1fkonCE4UI/s320/herramientas.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Herramientas útiles: </span></div><br />
<a href="http://areaformacion.com.ar/2007/08/sobre-la-alteridad.html">http://areaformacion.com.ar/2007/08/sobre-la-alteridad.html</a><br />
<br />
(alteridad)<br />
<br />
<a href="http://monografias.com/trabajos59/educacion-alteridad/educacion-alteridad.shtml">http://monografias.com/trabajos59/educacion-alteridad/educacion-alteridad.shtml</a> <br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><strong>Recursos Didacticos:</strong></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAK-_6ba-X1Rfd5b0whCu4t5TiEhfFHEIYmRY8UsJ2K6DYM2nxqNnExwIrDC1yLyvoEl9K5dhi1VNb5LcI3VyM5Jj0l9X8jGKBEQPqz55PpDoSt-1ApTDjqVxLx2IxpYgG-gz3WrTs5Ste/s1600/tecnologia-educativa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAK-_6ba-X1Rfd5b0whCu4t5TiEhfFHEIYmRY8UsJ2K6DYM2nxqNnExwIrDC1yLyvoEl9K5dhi1VNb5LcI3VyM5Jj0l9X8jGKBEQPqz55PpDoSt-1ApTDjqVxLx2IxpYgG-gz3WrTs5Ste/s320/tecnologia-educativa.jpg" /></a></div><br />
<br />
1.- Cañón de proyección de diapositivas, Lecturas e imágenes Bibliográficas<br />
2.- Retroproyector, Acetatos y Fuentes electrónicas<br />
3.- Reproductor Dvd, Videos y Guías didácticas<br />
4.- Computadora, Películas y Agenda<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Productos y Aspectos a Observar:</span></div><br />
<span style="font-size: large;"><strong>Cuestionario Individual </strong></span><br />
<br />
Diagnóstico Disposición 30%<br />
Conceptos correctos 10%<br />
Claridad en respuestas 20%<br />
Orden en ideas 30%<br />
Registro en el portafolio de evidencias 10%<br />
<br />
<span style="font-size: large;">total 100%</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><strong>Tabla Comparativa</strong></span><br />
<br />
Claridad en Diferencias y Similitudes 30%<br />
Buena estructuración de información 20%<br />
Conceptos correctos 40%<br />
Registro en el portafolio de evidencias 10%<br />
<br />
<span style="font-size: large;">total 100%</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><strong>Investigación Documental</strong></span><br />
<br />
Entrega en tiempo y forma 30%<br />
Forma y fondo de la investigación 40%<br />
Variedad de autores (diversidad de posturas) 20%<br />
Registro en el portafolio de evidencias 10%<br />
<br />
<span style="font-size: large;">total 100%</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><strong>Examen </strong></span><br />
<br />
Escrito 100%<br />
<br />
<span style="font-size: large;">total 100%</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">EVALUACION</span></div><br />
CUESTIONARIO<br />
INDIVIDUAL<br />
DIAGNOSTICO 25%<br />
<br />
TABLA COMPARATIVA 25%<br />
<br />
INVESTIGACION<br />
DOCUMENTAL 25%<br />
<br />
EXAMEN 25%<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><span style="font-size: large;">TOTAL 100%</span> </span>Lic. Zurricandayhttp://www.blogger.com/profile/15786933262020532512noreply@blogger.com0